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家庭版的“拼凑型早教”,可能会耽误孩子一生!
浏览: 发布日期:2019-10-21
现在很多80后、90后的父母知识面都比较广泛,眼界比较广,接受能力也很高,早教也得到了很多家长的高度认同。
 
虽说早教理念得到了理解和认同,但是对于部分家庭来说,早教的费用是一笔不小的支出,可能自己的能力并不足以长时间去维系孩子上早教的费用。
 
所以,有些家长选择另辟蹊径,自己来做孩子的早教老师。
 
但是,早教并不是简单意义上的理解,它包含了很多的原理和实践方法,都需要家长一一去推敲,并考虑适不适合自己的孩子。
 
 
 
家长们通常会选择上网搜索和看相关的书籍,去获取早教的一些信息。
 
当家长们好不容易收集完所有的信息,还需要完成最后一步——拼凑。
 
把所有的内容都拼凑串联在一起,组成一个属于自己的早教知识库。
 
然后,当你兴致勃勃去给孩子讲课的时候,你其实不知道这种“拼凑型早教”存在着多么大的“风险”,对孩子会有多大的不良影响。
 
早教游戏变成体能训练
 
我们都知道,正规的早教游戏都是有相应的科学原理作为支撑的,能够对应孩子某一方面能力的开发。
 
但是,“拼凑型早教”的早教游戏可能并没有相应的科学原理支撑,或者是不齐全的原理,导致游戏的核心内容产生偏差。
 
就好像,有些游戏是锻炼孩子感统的,要做这类游戏之前先要了解自己孩子自身哪里存在感统失调,然后再对应去训练。
 
 
 
而“拼凑型早教”,则很有可能判断不出来孩子真正的感统需求,只是一味地把收集到的方法都使用一遍。
 
有时候把孩子累得够呛,也愣是没有训练到点上,而游戏一直在重复,仿佛变成了孩子的体能训练。
 
无法掌握孩子敏感期的刺激强度
 
每个孩子每个阶段会有不同的敏感期,需要不同的刺激和引导,而这些都需要家长做出精准地判断,以及对刺激程度的一个考量。
 
在没有系统化、精准化的知识的支撑下,家长很容易判断失误然后造成过度刺激。
 
过度激烈的刺激会造成孩子脱臼、肌肉拉伤、x型腿、身体机能受损等等。
 
 
 
刺激不够或没有给予刺激,会导致某些功能停止发育,肌肉运动能力差,精细动作差,反应迟缓、逻辑能力不好、规则混乱、语言能力迟缓等等。
 
同样是视觉刺激的游戏,针对4个月孩子的视觉练习和2岁孩子视觉练习就是不同的。
 
在对的时间用对方法,才是给孩子最合适的爱。
 
容易忽视孩子的心理发育
 
心理学在中国的传播速度十分缓慢,当成人们遇到心理问题时,很多人会觉得是别人的问题、社会的问题,不会去正视自己的心理问题。
 
孩子在幼儿时期,心灵是十分脆弱以及敏感的,或许很小的一个点就能够触碰到孩子情绪敏感点的开关,我们所谓的“童年阴影”也是这样来的。
 
 
 
但是,这种情况下,很多家长没有足够的相关于心理方面的知识支撑,只能把其归结为闹情绪,家长没有正确理解孩子的心理问题,这样会耽误孩子的心理发育。
 
 
 
为了孩子们的健康发育和成长,我们要拒绝“拼凑型早教”,让早教回归纯粹。
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